Nagy sikerrel és rendkívül gazdag szakmai programmal zajlott le 2026. június 4-én az Óbudai Egyetem Rejtő Kara által szervezett „Projektpedagógiai a fenntarthatóság szolgálatában – Tanulható fenntarthatóság óvodától az egyetemig, határon innen és túl” elnevezésű Nemzetközi Tudományos Konferencia. Az eseménynek az Óbudai Egyetem Schmalz terme adott otthont, amely megtelt a fenntarthatóság és a modern pedagógia iránt elkötelezett hazai és határon túli szakemberekkel.

A konferencia kiemelt szakmai támogatója a Magyar Pedagógai Társaság Projektpedagógia Szakosztálya volt, a program megvalósulását pedig az Óbudai Egyetemért Alapítvány is támogatta.

A konferencia fókuszában az oktatási folytonosság állt. A résztvevők egyetértettek abban, hogy a környezettudatos attitűd kialakítása az óvodai játékkal kezdődik, az iskolai projektekben mélyül el, és az egyetemi kutatásokban teljesedik ki. A rendezvény sikeresen bontotta le a falakat a különböző képzési szintek között, teret adva a jó gyakorlatok cseréjének a koragyermekkori neveléstől a felsőoktatásig.

A konferenciát Bodáné Dr. habil. Kendrovics Rita dékánhelyettes, intézetigazgató, a Szervező Bizottság elnöke nyitotta meg, aki beszédében tolmácsolta Dr. habil. Koltai László, az Óbudai Egyetem Rejtő Sándor Könnyűipari és Környezetmérnöki Kar dékánjának írásbeli köszöntőjét is. A köszöntő beszédek kiemelték, hogy a 21. század globális környezeti kihívásai nem csupán technológiai válaszokat, hanem alapvető szemléletváltást követelnek meg a társadalom minden tagjától. A tíz évvel ezelőtt útjára indított konferenciasorozat célja ma is változatlan: megerősíteni, hogy a fenntarthatóság nem csupán egy tananyagba illeszthető fejezet, hanem egy olyan élő kompetencia, amelynek átadásához a hagyományos oktatási keretek már nem elegendőek. A projektpedagógia cselekvésorientált módszertana képes arra, hogy a tanulókat a komplex ökológiai összefüggések megértésére és valódi problémamegoldásra sarkallja.

A délelőtti plenáris ülésen elismert szaktekintélyek követték egymást, akik rendkívül sokoldalúan járták körül a fenntarthatóság kérdéskörét:.

Dr. Szili Katalin az Országgyűlés volt elnöke, a Nemzeti Fenntartható Fejlődési Tanács alapítója és tiszteletbeli elnöke)„Tanulható-e a fenntarthatóság?” című előadásában a rendszerszintű és társadalmi szintű tanulási folyamatok fontosságára mutatott rá.

Ezt követően Prof. Dr. Dúll Andrea egyetemi tanár, az MTA Pszichológiai Tudományos Bizottság elnöke, az ELTE PPK dékánja, az Ember-Környezet Tranzakció Intézet igazgatója „Környezetpszichológiai fenntarthatóság a műemlékvédelemtől a településekig” címmel tartott magával ragadó előadást a fizikai környezet és az emberi psziché kapcsolatáról.

A plenáris előadások folytatásaként Czippán Katalin oktatási és stratégiai tanácsadó, a Kék Bolygó Alapítvány alapító társelnöke, IUCN CEC „A természettől tanulni egy fenntarthatóbb jövőért” című prezentációjában a természet alapú megoldások és a tapasztalati tanulás pedagógiáját állította középpontba.

A délelőtti program részeként Dr. habil. Zádori Iván kapcsolati dékánhelyettes, egyetemi docens, Pécsi Tudományegyetem KPVK-ról mutatta be a „Környezeti nevelés és fenntarthatóság” című új szakkönyvét, melynek ünnepélyes bemutatójára és dedikálására a kávészünetben, az egyetem aulájában került sor.

A frissítő szünetet követően a szakmai program nemzetközi szinten folytatódott.

Dr. habil. PaedDr. Melinda Nagy, PhD. a szlovákiai Selye János Egyetem rektorhelyettese „A terepi tanulás pedagógiai ereje” címmel a tantermen kívüli, gyakorlati oktatás tapasztalatait osztotta meg a hallgatósággal.

Majd Szőllősi-Sebestyén Zita a Környezetvédelmi Szolgáltatók és Gyártók Szövetségének környezetvédelmi oktatási koordinátora „Élményből szemlélet – Aha-pillanatok a fenntarthatósági oktatásban” című előadásában a szemléletformálás gyakorlati trükkjeibe és a motiváció felkeltésének módszereibe avatta be a jelenlévőket.

A közös ebédet követően, délután 14:00 órától a program szekcióelőadásokkal és műhelybeszélgetésekkel folytatódott. Itt a résztvevők kisebb csoportokban, interaktív módon vitathatták meg a jó gyakorlatokat, bemutathatták saját nevelési-oktatási projektjeiket, és értékes szakmai kapcsolatokat építhettek.

A konferencia fő célkitűzése az volt, hogy a résztvevők ne csak elméleti tudással, hanem azonnal alkalmazható, gyakorlati projektötletekkel távozzanak. A prezentációk során a szakemberek közösen keresték a választ arra, hogyan válhat egy óvodai konyhakert, egy középiskolai hulladékgazdálkodási projekt vagy éppen egy egyetemi innovációs műhely a fenntartható jövő motorjává.

A rendezvény zárszavaként a szervezők megerősítették azt a közös pedagógiai hitvallást, miszerint a jövőt nemcsak tanítani kell, hanem közösen felépíteni.

A konferencia részletes anyagai, valamint a prezentációk összefoglalói folyamatosan frissülnek a rendezvény hivatalos weboldalán: projektkonferencia.rkk.uni-obuda.hu